Juegos de Recorrido

Martes 14 de Abril

¡¡Buen Martes!!

Hoy les queremos proponer compartir algunos juegos de mesa. 

INSTRUCTIVO PARA ALUMNOS Y ALUMNAS

Para esta oportunidad, seleccionamos los clásicos “juegos de recorrido”.

No vamos a centrarnos en ninguno en particular, pensamos en que

puedan elegir entre los que tengan en casa (el juego de la Oca,

el Ludo, u otro del estilo), dándoles un uso con un objetivo pedagógico

que les explicaremos en el video adjunto.

TUTORIAL PARA ADULTOS

Lo importante es que el juego incluya un tablero con la sucesión

ordenada de números escrita, a modo de “recorrido”

(tal como se ejemplifica en la imagen) y un dado con

constelaciones (con puntitos).

Cuando usamos este material en la sala, ponemos el foco en el conteo,

en las estrategias que despliegan nuestros alumnos y alumnas

al resolver qué cantidad de casilleros deben avanzar

(según lo que indique el dado). En este sentido, el adulto que acompañe

durante el desarrollo del juego a los niños y niñas, estará siempre

presente para mostrarse como modelo. La idea es que al tocar cada punto

de las constelaciones, le asignen una cantidad, recitando la sucesión

de los números en forma oral y ordenada (descripción en el video).

Una vez que se hayan apropiado de las estrategias de realizar

correspondencia término a término (asignando una cantidad

que corresponde con los elementos a ser contados), podrían comenzar

a anticipar la cantidad que les salió por “percepción global” sin necesidad

de realizar conteo para corroborarlo, es decir que por la disposición

de los puntos, ya logran anticipar la cantidad de casilleros que deben

avanzar. Asimismo, si desean un desafío aún mayor para acercarles

y jugar varias veces, se pueden incorporar números escritos en las

caras de los dados, reemplazando las constelaciones. 

¡¡Esperamos que nos envíen sus fotos y videos

jugando en familia!!

¡¡Hasta mañana!!

Docentes de Kinder 4